｢分解單字」是｢組字」的一項重要技巧，不過在談｢分解」前，要先講一下
米勒的神奇數字及
全腦思考。George A. Miller 在｢神奇的數字，七加減二」一文提出大部分人的短期記憶儲存的｢數量」為7±2，也就是說大腦在記憶和提取記憶中的資料時能處理的資訊數量為7±2，有些人多一點有些人少一點，而這裡的所謂的｢數量」並非只是指一個個的｢項目」，它也可以是一個個的｢組塊」[1~3]，舉例來說，當我們記憶一組0926563781的10碼電話號碼時，其數字的數量大於7±2，因此要｢一次」記下10個號碼會有些困難，我們通常會分段記憶，要使用時也是分段背誦，也就是說把它切成幾個｢組塊」來儲存與提取，例如，0926停頓~563停頓~781，相同地，如果在記憶單字時字母數量太多，也會有相同的問題，所以要｢分解單字」。瞭解了｢分解單字」的原因後，如何分解單字和重新組字就要利用全腦思考來執行，何謂全腦思考呢?Roger Sperry(羅傑‧史培利)教授研究大腦皮質時發現，
右腦傾向支配韻律、節奏、空間認知、完形、圖像、想像力、色彩...等的運用，
左腦則掌控文字、邏輯、數字、順序、分析、清單...等，而全腦思考就是在學習記憶時，同時利用左右腦主控的技能，見圖1，以英文單字學習為例，主要在左腦的文字技能區運作，如果能同時運用同樣由左腦主控的邏輯、分析、順序...等，再加上完形、圖像、聯想、韻律、節奏...等由右腦掌控的技能，左右腦並用，就能加強學習與記憶的能力 [3及4]。談完全腦思考，補充一下比較陌生的｢
完形」一詞，完形就是大腦會追求完整的事物，例如打上｢
:>」，大腦就會補上其他的資訊把它當成一個笑臉，換句話說，要傳達一個訊息，只要提供部分的資料，大腦就會將其補齊成完整的訊息。有了這些觀念後，就方便進一步談｢分解單字」，下回分曉囉!另外此次提供｢
VOCABULARY 7000 Level 2 Part 1 group 5｣單字集，提供組字範例，有興趣可至連結下載。
連結
VOCABULARY7000
Level 2 Part 1 group 5單字集下載
參考資料
1. George A. Miller (1956). The
Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for
Processing Information, Psychological Review, 63,
81-97.
2. 麗蓓嘉‧蘿普，「記憶的祕密」，貓頭鷹出版社
3. 東尼‧博贊，「心智圖聖經」， 耶魯國際文化事業有限公司
4. 吉妮特‧佛斯 與 高頓‧戴頓，「學習革命」 ，中國生產力中心
