英文單字記憶聯想圖細說4-關鍵字法
圖像幫助第二語言學習單字記憶的效益，除前述理論分析外，有兩個經典的實驗研究，亦即Atkinson & Raugh使用「關鍵字法（keyword method）」學習俄語及西班牙語的研究，關鍵字法將字彙的學習分為兩個階段，第一階段要求學習者將外語的發音與一個英文單字（即關鍵字）聯想起來，這個英文單字的發音需與外語單字的某部分大致相似，第二階段則要求學習者在心中形成一個畫面，讓這個關鍵字「與英文翻譯互動」，舉例來說，俄文單字 zvonok（意為「鐘」），其發音大致像“zvahn-oak”，重音落在最後一音節，其中包含與英文單字 oak（橡樹）相似的音，以 oak 作為關鍵字時，學習者可以想像一棵橡樹結滿了小銅鈴當作橡實，或者想像一棵橡樹長在鐘樓裡，甚至是一棵橡樹生長在巨大的玻璃鐘罩下(Atkinson& Raugh, 1975；Raugh &Atkinson, 1975)。兩個研究的主要結果分別是，俄語詞彙學習研究中，在最關鍵的測驗中，關鍵字組的正確率為 72%，而控制組僅為 46%，以及西班牙語詞彙學習研究中，其中一項實驗，關鍵字組在最終測驗的正確率達 88%，而控制組僅有 28%，概略來說「關鍵字法」增加詞彙記憶的量化效益約為26%~60%間；「關鍵字法」的效益非限於俄語及西班牙語的學習，此方法已成功應用於多種語言，並可在任何外語課程中靈活使用(Kasper, 2008)。而「關鍵字法」的第一階段與「聯想圖」第1步驟:「把學習的目標單字拆成字串，並聯想含有相同字串的其他單字」相似，而「關鍵字法」第二階段則同「聯想圖」的第2與3步驟:「應用這些聯想之單字與目標單字的字義編寫成一個情境(畫面)以AI生成一幅圖像」，由於兩種方式的相似性極高，可以推測「聯想圖」的效果可以比擬「關鍵字法」，更幸運地，由於生成式人工智慧的發展，ChatGPT可以產生相當精緻的照片等級圖畫，遠超「關鍵字法」時使用的簡單圖畫，因此「聯想圖」效果應可超越「關鍵字法」，此外「聯想圖」可學習全部詞彙，此方面在下一篇文章進一步討論。
參考文獻
期刊論文
Atkinson, R. C., & Raugh, M. R. (1975). An application of the mnemonic keyword method to the acquisition of a Russian vocabulary. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 104(2), 126–133. https://doi.org/10.1037/0278-7393.1.2.126
Raugh, M. R., & Atkinson, R. C. (1975). A Mnemonic
Method for Learning a Second-Language Vocabulary. Journal of Educational
Psychology, 67(1), 1–16. https://doi.org/10.1037/h0078665
